AUSJAL: Cooperación académica

A fines de marzo tuvo lugar, en la Universidad Católica de Uruguay, el IX Encuentro de la Red de Homólogos de Cooperación Académica y Relaciones Interinstitucionales (CARI). Esta red de homólogos está conformada por académicos y profesionales de las universidades que forman parte de Ausjal.

Ausjal es una red de redes que articula 31 universidades e instituciones de educación superior confiadas a la Compañía de Jesús en 14 países de América Latina. A su vez forma parte de una red de 200 universidades jesuitas en el mundo. Este trabajo en red tiene como objetivo apuntalar la formación integral de toda la comunidad universitaria y fomentar la cooperación entre sus miembros.

En este marco, el encuentro permitió que los participantes conozcan el estado y avance de las experiencias internacionales de cada una de las universidades e instituciones, y los resultados de distintos programas.

También se presentó el estado de los proyectos de la red, la planificación de la edición 2023 y la elección del equipo coordinador.

Fuente: ucc.edu.ar

Congreso de Justicia y Ecología en Loyola

El Centro de Espiritualidad de Loyola (España) convocó, del 28 de marzo al 1º de abril, a un grupo de 153 delegados de 26 naciones. Su objetivo específico era programar el futuro del Apostolado Social en Europa y Próximo Oriente. Planeado desde hace más de un año, el Congreso “Justicia y Ecología” pretendía llegar a ser un hito dinamizador en los procesos de “renovación profunda” y planificación de las redes relevantes, es decir: el Servicio Jesuita a Refugiados, los Centros Sociales, EcoJesuit, la red de Delegados para el Apostolado Social y la Red Xavier, entre otros.

En su discurso de apertura, el P. General recordó que el Congreso era una oportunidad para experimentar la “sinodalidad en acción”. Como medio para encarnar ese objetivo, un “Equipo de Acompañamiento” fue creado. Sus miembros se reunieron varias veces para prever la redacción de un documento final, un texto que servirá de protocolo oficial del Congreso y de estímulo para continuar su acción cuando los delegados regresen a casa.

El jueves por la mañana, el borrador del documento estaba listo para ser compartido y adoptado en la sesión plenaria. Al leerlo y debatirlo en pequeños grupos, se orientó a los participantes para que ofrecieran sus comentarios sobre el Documento del Congreso, especialmente en torno a su mensaje de clausura.

El documento, titulado “Llamados a la conversión”, es más que un resumen de la actividad de la semana; es sobre todo una especie de provocación que puede ser retomada por las redes y los programas individuales. Se trata de un documento de trabajo destinado a apoyar nuestra implicación social y nuestras actividades, sugiriendo campos que han de ser explorados para establecer una renovación más profunda.

Fuente: jesuits.globlal/es

Escuelas católicas, nuevo documento sobre identidad y desafíos

El pasado 29 de marzo publicaron la instrucción de la Congregación para la Educación Católica: la importancia de un Pacto Educativo Global, el diálogo entre razón y fe, la colaboración entre escuela y familia son algunos de los asuntos tratados.

Educar es una pasión siempre renovada: este es el punto de partida de la instrucción de la Congregación para la Educación Católica y titulada «La identidad de las escuelas católicas para una cultura del diálogo». Una herramienta sintética y práctica basada en dos motivaciones: «La necesidad de una mayor conciencia y coherencia de la identidad católica de las instituciones educativas de la Iglesia en todo el mundo» y la prevención de «conflictos y divisiones en el sector esencial de la educación».

En la primera parte del documento, titulada «Las escuelas católicas en la misión de la Iglesia», se subraya que la Iglesia es «madre y maestra». La segunda parte está dedicada a «Los sujetos responsables de la promoción y verificación de la identidad católica».

La importancia de que las escuelas católicas no sean una “isla”, la importancia de claridad de competencias y legislaciones, la construcción de la unidad son otros de los diversos puntos desarrollados por la Instrucción.

Leé la información ampliada aquí: vaticannews.va/es

UCC: Contra la Discriminación Racial

En el marco del Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, Agustín Gaido, estudiante de nuestra Licenciatura en Ciencia Política representó a la UCC en el Global Master Class against Racism and Discriminations, organizado por UNESCO y la Coalición Internacional de Ciudades Inclusivas y Sostenibles (ICCAR).

En el encuentro, que se llevó a cabo el 21 de marzo, estudiantes de distintas universidades tuvieron la posibilidad de escuchar a representantes y especialistas de diferentes países como Francia, Italia, Suiza y España, que expusieron sobre la situación de los migrantes y refugiados en sus sociedades, y las políticas públicas implementadas en la materia. Luego se desarrolló un taller temático bajo el título Cambiando la narrativa sobre migrantes y refugiados, a cargo de Bashkim Iseni, delegado de Integración y responsable de Lausana Oficina para Inmigrantes (BLI), de la ciudad de Lausana. A través de este encuentro se buscó concientizar sobre la situación actual de migrantes y refugiados e impulsar el compromiso y la participación de la juventud.

«Se buscó cuestionar y desarmar aquéllos discursos y retóricas que sostienen prácticas de violencia y discriminación hacia estos grupos, para luego reconstruir una narrativa que promueva su integración a la comunidad y reivindique su dignidad y derechos humanos, que tenemos todas las personas del mundo y que deben ser garantizados, afirmó Agustín. Para lograr esto es necesaria tanto la acción gubernamental como también la participación activa de la sociedad.»

Fuente: ucc.edu.ar

Presentación del Congreso sobre San Ignacio para Junio 2022

El obispo de Córdoba (España), Mons. Demetrio Fernández presidió la presentación del programa del Congreso Internacional sobre San Ignacio de Loyola que se celebrará en esta ciudad del 22 al 25 de junio próximos.

Este encuentro abordará la figura de San Ignacio de Loyola con ocasión del 500 aniversario de la conversión de este Santo a través de expertos en la materia, entre quienes destacan el Provincial de España, Antonio España SJ, el padre José María Guibert SJ, rector de la Universidad de Deusto o de los internacionales Sylvie Robert, profesora del Centre Sèvres de París; Mark Bosco SJ, vicepresidente de Misión y Ministerio en la Universidad de Georgetown y Scott Hendrickson SJ, profesor en la Universidad Loyola Chicago.

Para asistir a este congreso, que también se retransmitirá de forma online, es necesario hacer una inscripción previa. Para más información, puede consultar la web www.congresosanignacio.com

Desafíos post COVID para la Educación Superior Jesuita

La Junta de IAJU (Asociación Internacional de Universidades Jesuitas por sus siglas en inglés) se reunió en el transcurso de tres días (14-16 de marzo) por zoom. La reunión fue co-animada por el actual Secretario, P. Joseph Christie, y su predecesor, el P. Michael Garanzini. El Padre General abrió el encuentro con palabras de aliento y gratitud para todos aquellos que han trabajado diligentemente para mantener nuestras universidades abiertas y disponibles para los estudiantes durante estos dos años de pandemia. También compartió con los miembros sus observaciones y las direcciones que las instituciones de educación superior deben tomar hoy.

Las áreas temáticas que se abordaron en la Asamblea son la migración, la educación para la ciudadanía mundial, el papel de la teología, la sustentabilidad ambiental y la educación, la paz y la reconciliación, y el desafío a la democracia, lo cual es evidente en muchas partes del mundo. ¿Cómo deberían comprometerse las instituciones jesuitas para abordar estos desafíos en un entorno post-Covid?

En su tercer día de reuniones, el comité de IAJU comenzó a estudiar el desarrollo de un nuevo plan estratégico. Si bien la Asamblea brindará una oportunidad para que los delegados deliberen la dirección futura de IAJU, la junta está evaluando el progreso en el primer plan adoptado en la Asamblea de Deusto en 2018. La esperanza es ofrecer ideas para la deliberación sobre cómo IAJU puede expandir sus contribuciones a la educación jesuita y avanzar en nuestra contribución para abordar los desafíos más difíciles del mundo, ayudar a la Iglesia en su misión y llevar a los estudiantes a una comprensión profunda del papel que pueden desempeñar cuando están preparados con una educación jesuita.

Fuente: jesuits.global/es

Congreso de Justicia y Ecología – Loyola 2022

Convocado por la Conferencia de Provinciales Jesuitas de Europa entre el 28 de marzo y el 1 de abril, este Congreso expresa el compromiso de la Compañía de Jesús por una Europa donde los derechos humanos, la libertad y la solidaridad sean la base de la integración.

El objetivo del congreso es fortalecer el cuerpo apostólico mientras se explora en las Preferencias Apostólicas Universales (PAU). Será una semana de formación,  de creatividad apostólica y de compromiso para que los participantes lo lleven de vuelta a sus equipos e instituciones para continuar alineando sus misiones en torno a nuestra misión compartida.

Los principales temas que se abordarán en este congreso de Justicia y Ecología. Estos son: (a) Leer los signos de los tiempos, (b) El movimiento de personas, (c) la crisis medioambiental, (d) la conexión entre Fe y Justicia, (e) el reto del populismo, y (f) la reconstrucción tras la pandemia. El programa incluye varios talleres para promover la conversación y el discernimiento en torno a importantes temas globales.

Para más información se puede visitar la página web del congreso, donde se puede encontrar el programa detallado, con la indicación de los momentos que serán retransmitidos en directo, y también la posibilidad de suscribirse al boletín del congreso, que saldrá diariamente durante el evento.

Julio Fernández Techera S.I – Vivir con un sentido

El rector P. Dr. Julio Fernández Techera S.I, recibió a los nuevos estudiantes de la Universidad Católica del Uruguay con la habitual Lectio Inauguralis.

La Lectio Inauguralis es una tradición que viene desde la Edad Media; es la lección inaugural que marca un inicio, en este caso, el de un nuevo año lectivo en la UCU.

El rector siempre busca un texto literario que lo haya marcado en su juventud para, después, dar su mensaje a la nueva generación de estudiantes que ingresan. En esta oportunidad, eligió el poema «Últimas voluntades», que forma parte de la obra «El testamento del pájaro solitario», de José Luis Martín Descalzo, sacerdote y periodista español, fallecido en 1991, a los 61 años. El autor escribió ese poema en un momento cercano a su muerte.

«A la Universidad venimos para formarnos en una profesión, a hacer una carrera, a prepararnos para ser buenos profesionales. Pero la Universidad es mucho más que eso; es un tiempo para crecer como personas, además de como profesionales. Pero ¿por qué?, ¿para quién?», expresó el rector. Y agregó «(En la UCU) queremos ayudarlos a responder esa pregunta y a que cada uno de ustedes, al terminar, tenga una respuesta». Aunque explicó que probablemente no sea una respuesta definitiva ni cerrada.

Para el rector la búsqueda es vivir una vida con sentido. «Tener un propósito vital, un motivo por el que vivir, también es parte de la vida universitaria. Todas las carreras que ofrecemos tienen que ver con eso. Las profesiones son el tipo de servicio que queremos ofrecer a lo largo de nuestras vidas, por eso es importante responder a los por quién y a los para qué estudio, aprendo y quiero entregarme».

En la UCU queremos ayudar a todos los estudiantes a vivir esa dimensión fundamental en esta etapa.

Fuente: ucu.edu.uy

¿Quién quieres ser? Una experiencia escolar global

«¿Quién Quieres Ser?» es una experiencia escolar global que invita a los jóvenes a verse a sí mismos de forma diferente, a descubrir un camino hacia la plenitud de la vida, a preguntarse: “¿Quién quiero ser realmente?”.

Esta serie de vídeos incluye cuatro vídeos y materiales pedagógicos destinados a los colegios para usarlos durante el mes de marzo de 2022 con motivo de la celebración del 400 aniversario de la canonización de San Ignacio de Loyola y San Francisco Javier el 12 de marzo. La serie estará disponible durante todo el año.

El material audiovisual incorpora momentos de la vida de Ignacio; características de la espiritualidad ignaciana y de la misión ignaciana; la influencia que cada uno de estos componentes ha tenido en diferentes personas; y cómo la dinámica de cada uno está presente en nuestro compromiso en las Preferencias Apostólicas Universales.

Cada Material de Clase incluye:

  • Oración
  • Prelección
  • Actividad en el aula
  • Puntos de reflexión
  • Temas de debate
  • Proyectos sugeridos

Accedé a los recursos aquí www.educatemagis.org

Teletrabajo

Por Rodolfo García Aráoz, docente de la Tecnicatura Universitaria en Administración de Personal de la UCC

El teletrabajo o trabajo virtual, caracterizado principalmente por la dispersión espacial de los colaboradores y la desincronización de las actividades, creció gradualmente en las últimas décadas y se estableció definitivamente a partir de la pandemia de COVID-19. Posibilitado por las tecnologías de información y comunicación (TIC), el trabajo realizado desde el hogar o cualquier otro espacio ajeno a la empresa y de manera asincrónica, ha reemplazado en muchos casos al trabajo tradicional, ejecutado en el espacio físico de la empresa en un horario compartido.

Son conocidas y en algunos casos las hemos experimentado personalmente, las principales ventajas y desventajas de esta modalidad virtual. Para quien trabaja, por una parte se ahorra en costos y tiempos de traslado, pero también se incrementan los gastos para montar una oficina en el hogar. Además, es necesario tener en cuenta que la comodidad de trabajar en casa también implica algunos inconvenientes a la hora de poder concentrarse, por la presencia de la familia. Por otra parte, para la empresa también implica ahorro, porque que necesita menos espacio físico para oficinas, pero mayores costos para adaptarse a las buenas prácticas y normas de teletrabajo.

Los y las líderes de equipos de trabajo deben prestar atención a dos asuntos que presentan, según cómo sean gestionados, potenciales ventajas y desventajas. El primero es que la mayoría de las prácticas de administración usadas por las empresas fueron elaboradas para el trabajo presencial y sincrónico. La coordinación y control del trabajo se ha realizado mayormente mediante la interacción física, consecuentemente, la virtualidad anula este paradigma y vuelve ineficaz a una porción considerable de los conocimientos de gestión y prácticas de liderazgo. Un reflejo de esto es la situación que experimentó la empresa Yahoo!, que usaba extensamente el trabajo virtual. En el año 2013, su CEO, pidió a todos sus trabajadores que asistan físicamente a la empresa. El comunicado interno expresó: «Para ser el mejor lugar de trabajo, la comunicación y la colaboración será importante, así que necesitamos trabajar codo con codo. Por eso es crítico que estemos presentes en nuestras oficinas» (Infobae, 2013). En este sentido, muchos expertos sostienen que el teletrabajo demanda una forma nueva de pensar sobre la administración, la comunicación y el trabajo en equipo y un conjunto de habilidades diferentes para responder a las necesidades de personas que trabajan físicamente distantes.

El segundo asunto se refiere a los límites de las organizaciones y también de las personas que trabajan en ellas. Las nuevas tecnologías de comunicación e información, usadas intensivamente en el teletrabajo, han permitido crear organizaciones llamadas «sin fronteras». Sin embargo, algunos analistas sostienen que el fenómeno real no es de eliminación de fronteras sino de ampliación de las mismas en el espacio y en el tiempo, para llevarlas, en todo momento, hasta donde estén las y los colaboradores. La posibilidad que tiene la empresa de alcanzarlos/as casi en cualquier momento y lugar produce ventajas en términos de rapidez de respuesta frente a las demandas del negocio, aunque también afectará su salud psicofísica como consecuencia de la imposibilidad de establecer un tiempo y espacio para la vida privada y el descanso.

Por consiguiente, luego de mirar al teletrabajo desde la crisis de las prácticas administrativas tradicionales y del fenómeno de la ampliación de las fronteras físicas y temporales de las empresas, observamos cómo emergen nuevos desafíos, con posibles ventajas y desventajas, para los líderes de equipos que practican el teletrabajo.